Kritikus médiafogyasztás

Alisa Kathol  https://www.youtube.com/channel/UC1D7bXSbbKzYE6Hi6biTDzA

  

"Nem tudom, mit tegyek: nem tudok dönteni" - írta Sappho költő, és ez az érzés meghatározhatja sok ember napi helyzetét...

Olyan sok üzenetet hozunk létre, és még több információ, inger, választási lehetőség - megvalósítható vagy sem - vesz körül bennünket, , hogy sokkal többfelé  indulnánk, mint csak egy-két útirány.

A sebességet mindig is nagyra értékelték, de az  azonnaliság vált a legfontosabb dologgá. Azt mondják nekünk, hogy boldogok vagyunk, mindig csak mosolyogjunk, sőt legyünk szakértők a tápláló és kívánatosnak mutatott ételek elkészítésében. Mindez nagyszerű, ha valóban ezt véljük igaznak magunk számára.

Az még rendben, ha valamilyen módon együtt mozdulunk a médiával, vagy támogatunk bizonyos témákat vagy tartalmakat.

Nem gond, ha újra és újra halljuk ugyanazt a dalt, függetlenül a dal üzenetétől vagy ideológiájától.

Milyen gyakran kapjuk magunkat azon, hogy együtt énekeljük az aktuális nyári dalt, még akkor is, ha nem tetszik. Annyira jellemző. 

 

Néha azon kapjuk magunkat, hogy emberekről vagy csoportokról szóló  vicceken és mémeken nevetünk, vagy követünk olyan aktuális online csevegést, amely nem minden embert tüntet fel kedvező színben.

Vagy ha a médiumokban hallgatjuk, áttekintjük vagy olvassuk a híreket, ez vajon azt jelenti-e, hogy elhisszük vagy támogatjuk üzeneteik egy részét vagy az egészet?

Nem az határoz meg minket, hogy vásárolunk-e a NASA logóval nyomtatott pólót, vagy olyat, amelyen fel van tüntetve a "Szabadítsuk fel a mellbimbót" felirat. És nem tesz különccé minket, hogy szeretjük, amit a reggaeton zenei stílus továbbít nekünk, ahogy az sem, ha  élvezzük a klasszikus zenét.

Fontos az, hogy amikor döntést hozunk, tudatosan és felelősen tegyük. Fontos tisztában lenni azzal, hogy kik vagyunk, és hogyan kötődünk a médiához és az élethez általában, mert akik a médiában vagyunk, az tükröződése annak, aki vagyunk, azaz a média társadalmi tükörkép.

Tudatosan vagy tudattalanul, de mi építjük fel a valós és a virtuális világot, mi mindannyian együtt alkotjuk  a valóságot.

Tudni, hogy kik vagyunk, és mi az, amivel mi is  hozzájárulunk ehhez , igazából nem könnyű.

A következő tananyag segíteni fog nekünk ebben az elemzésben: azzal, hogy rávilágít, kik vagyunk, de főleg azzal, hogy jelzi, miként választjuk meg, amikor megmutatjuk magunkat másoknak.

Az anyag lehetővé teszi, hogy átgondoljuk és elmélyítsük „a kérdést, hogy kik akarunk lenni” valamint azt, hogy a belső és külső ingerek és a média üzenetek hogyan és miért hatnak ránk - sőt kondicionálnak minket -, és egyúttal elemezzük, azonosítsuk és megkülönböztessük ezeket a tényezőket.

Ez továbbá képessé tesz minket arra, hogy tudatosan válasszunk médiumokat, és hogy főzés közben felszabadultan énekeljünk és táncoljunk arra, amit szeretünk, legyen az éppen készülő étel tápláló vagy csak olyan, ami jól mutat a fotókon. 

   

Tananyag

  

Képzési célok

Image by  Deedster  on  Pixabay

A 4. tanulási egység befejezése után képesek leszünk:

  • felismerni személyes jegyeinket és jellemzőinket a médiafogyasztás terén
  • áttekinteni és mérlegelni, hogy a diskurzusok és üzenetek milyen hatással vannak érzelmeinkre, hiedelmeinkre és viselkedésünkre illetve miként változtatnak azokon
  • átvizsgálni és felismerni legalább három hírforrást vagy befolyásolást  a diskurzuselemzést illetően
  • azonosítani a sztereotípiák, az előítéletek és a gyűlöletbeszéd közötti különbségeket és kapcsolódó  kockázatokat
  • leleplezni egy azonnali módszert a lehetséges álhírek kiszűrésére
felismerni az internetes zaklatást (cyberbullying)

   

Időtartam

Image by  Pettycon  on  Pixabay

Úgy becsüljük, hogy a 4. egységgel kb. 2 óra alatt végezhetünk, ha elolvassuk az összes szöveget és megnézünk minden videót.